REFLETINDO SOBRE A IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO ESCOLAR PARA AS AÇÕES PEDAGÓGICAS

Prof. Esp. Francisco das C. M. dos Santos

O ato de planeja é uma das ações de grande importância para o bom desenvolvimento de todo o processo educacional, assim, é imprescindível que antes de iniciar o processo letivo têm-se a necessidade de pensar e repensar todo o trabalho a ser desenvolvido para que o mesmo possa ser realizado co mais eficácia, evitando ou diminuindo assim, os possíveis contratempos no decorrer do processo.

Nesse sentido, necessita-se antes de tudo pensar o porquê das ações, que se quer alcançar e como fazer para alcançá-las, e, dentro desse contexto é preciso buscar tais reflexões a partir de proposições diagnósticas de pontos críticos encontrados dentro do processo ensino-aprendizagem no decorre de ações já realizadas e que precisam ser superados e/ou mesmo de possíveis situações que podem vir acontecer e que podem se tornar entrave para a realização das ações propostas.

Esquema de plano de ação do coordenador escolar

Ø Apresentação

Ø Justificativa

Ø Metas

Ø Ações Estratégicas

ü  Ação;

ü  Detalhamento da ação;

ü  Objetivos a serem alcançados;

ü  Período de execução;

ü  Recursos utilizados;

ü  Pessoal envolvido.

Ø Ponto de Partida: 

Proposições diagnósticas de pontos críticos do processo ensino-aprendizagem

ü  Conhecer a realidade do cotidiano escolar;

ü  Frequência escolar;

ü  Excesso de faltas

ü  Evasão escolar;

ü  Baixo índice do rendimento escolar;

ü  Repetência escolar;

ü  Articulação dos eixos: pais, docentes e rendimento escolar;

ü  Zelo pelo livro didático;

ü  Otimizar recursos didáticos e ambientes: laboratórios, bibliotecas, salas de leituras entre outros;

ü  Motivar interesse individual e coletivo do corpo docente e discente;

ü  Zelar pela articulação entre, objetivos e avaliação discente;

ü  Redefinir metas, ações e objetivos estratégicos considerando o projeto político pedagógico (re-elaboração ou elaboração do P.P.P.).

Fonte: NEF II/SEMEDUC, NFP/SEMEDUC, NUSE/SEMEDUC.