Algumas reflexões sobre o uso do computador no processo de ensino e aprendizagem

A disponibilidade de computadores para desenvolver ou adquirir conhecimentos propicia reflexões aos professores sobre sua competência.

O emprego do computador, como instrumento educacional, está evidenciado em: Aplicativos como os editores de texto e gráficos, planilhas eletrônicas, banco de dados, calculadoras numéricas, linguagens de programação e intercomunicadores.

A inserção de computadores no processo de ensino traz consigo perspectivas de desenvolvimentos e mudanças, entretanto deve ser utilizado de maneira responsável para que o mesmo possa contribui no processo ensino-aprendizagem e surtir efeitos programados.

Utilizar o computador no processo ensino-aprendizagem ainda não é para todos, e nem é solução para todos os problemas de inserção do professor no emprego dessa ferramenta e propõe-se que os professores busquem conhecimentos em relação ao uso do computador.

Nesse sentido, o emprego do computador no processo de aprendizagem deve ter como meta a complementação e/ou integração do trabalho no laboratório e sala de aula.

Ao utilizar o computador como ferramenta de aprendizagem o professor deverá atuar como um instigador, dando condições ao aluno de buscar novos conhecimentos e assim, tornar-se sujeito de sua própria aprendizagem.