POR QUE AS ATIVIDADES COMPLEMENTARES DE CONTRATURNO NÃO FUNCIONAM COMO APOIO E COMPLEMENTO EDUCACIONAL? “PONTO DE REFLEXÃO NA EDUCAÇÃO”

Para responder esse Ponto de Reflexão na Educação, podemos enumerar vários aspectos que confirmam que as atividades complementares de contraturno não se desenvolvem efetivamente, dentre os quais:

1. Falta de Objetivo Claro: Se as atividades não tiverem um objetivo claro e definido, podem não ser eficazes em alcançar os resultados desejados, podendo não contribuir com o desenvolvimento do aprendizado dos alunos.

2. Desconexão com o Currículo: Se as atividades não estiverem conectadas com o currículo e os objetivos de aprendizado, podem não ser relevantes para os alunos, ocorrendo a chamada divergência curricular.

3. Falta de Engajamento: Se as atividades não forem interessantes ou relevantes para os alunos, eles podem não se sentir motivados a participar, provocando a evasão dos alunos nas atividades de contraturno.

4. Recursos Insuficientes: Se os recursos forem insuficientes, as atividades podem não ser implementadas de forma eficaz, ocasionando dificuldade de atender às necessidades individuais dos alunos, prejudicando a aprendizagem.

5. Falta de Apoio: Se os alunos não receberem o apoio necessário, podem não ser capazes de aproveitar as atividades de forma eficaz, provocando o que podemos chamar de desigualdade educacional.

6. Desorganização: Se as atividades não forem bem planejadas e organizadas, podem não ser eficazes em alcançar os resultados desejados, podendo se torna mais um “faz de conta educacional” dificultando o progresso do processo educacional.

7. Falta de Avaliação: Se as atividades não forem avaliadas regularmente, pode ser difícil identificar áreas de melhoria e fazer ajustes necessários, prejudicar a qualidade da educação, limitar as oportunidades de aprendizagem.

Para que as atividades de contra turno sejam eficazes, é importante que no desenvolvimento das mesmas sejam priorizados, entre outros aspectos:

a) Definir objetivos claros;

b) Conectar as atividades com o currículo;

c) Fomentar o engajamento dos alunos;

d) Garantir recursos suficientes;

e) Oferecer apoio;

f) Planejar e organizar as atividades;

g) Avaliar regularmente.

É importante considerar as necessidades e interesses dos alunos ao planejar as atividades de contra turno. Isso pode ajudar a garantir que as atividades sejam relevantes e eficazes em alcançar os resultados desejados.