Resenha: vídeo, “Educação, práxis e
emancipação humana”.
Profa.
Esp. Cleide C. do Nascimento
No vídeo exposto “Educação, práxis e emancipação humana” aponta como o
titulo pode dar uma previa imaginaria, a emancipação humana é alvo da praxis
educativa como também dá indicio no texto “A contribuição de Dermeval Saviani
no campo da Filosofia da Educação: reflexões acerca do currículo”. No vídeo, toda
a analise é enfatizada a partir do ponto de vista de Karl Marx e Gramsci,
enquanto no texto, Demerval Saviani considera as questões relativas à filosofia
da educação, estrutura e política educacional, história da educação e teoria
pedagógica.
Em ponto de analise, a educação é vista como um grande fator para a
emancipação humana. No vídeo, a educação, como citado acima, é o a fonte para a
emancipação humana e isto parte de um pressuposto ideológico, com o viés pragmático
é possível a efetivação da emancipação humana. No texto o autor observa os
problemas e as soluções da educação e os objetos da filosofia.
No texto é possível observar que a partir dos trabalhos de Saviani
(2004) e os números de pesquisas feitas pelo o mesmo com viés filosófico, a
educação é concebida como um instrumento de luta que ocupa papel fundamental no
nível de consciência filosófico, com similaridade com o que é abordado no
vídeo, pois para Saviani, é necessário também estabelecer uma nova relação
hegemônica que permita constituir um novo bloco histórico sob a direção da
classe fundamental dominada na sociedade capitalista, o proletariado.
O fato é que, pelas analises de Saviani, a educação possui problemas e
pela concepção de Marx, sendo a educação a fonte necessária, a emancipação pode
sim, ser uma utopia.
O texto cita que para Saviani, a tarefa da filosofia da educação é
oferecer aos educadores um método de reflexão que lhes permita encarar os
problemas educacionais, penetrando na sua complexidade e encaminhando soluções,
pois como cita o vídeo os educandos são indivíduos de relações sócias. E, é
necessário que o educador esteja apto a educar diferentes educandos, pois eles
são unidades de diversidade e possuem interesses diferentes. De acordo com a
atualidade e realidade, com os problemas existentes, a pedagogia é monótona e
sistemática e por ser assim anula a ideia de que o aluno pode fazer tudo pela
sua própria escolha.
No vídeo é exposto a ideia de Gramsci que formula uma teoria capaz de
orientar a pratica dos educadores numa direção transformadora concorrendo para
que os trabalhadores ascendam ao nível da classe para-si, condição para que
possam desenvolver a práxis revolucionária, cujo êxito tornara realidade a
emancipação humana. Relacionando do texto, Savani argumenta que a escola é um instrumento
de hegemonia fundamental para o desenvolvimento da consciência de classe.
Conforme as
concepções dos autores citados, agir em defesa dos interesses da classe
trabalhadora é agir em defesa da apropriação do conhecimento objetivo pelos
trabalhadores e pela defesa de uma escola publica de qualidade que garanta tal
apropriação.
Referência
Educação,
Práxis e Emancipação Humana. Dermeval Saviani. I JOINGG. Autor: GGRAMSCI – UFC.
Publicado em: 12 de set de 2018. Duração: 58’44’’. Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=MakVRJlEFPE>.
Acesso em: fev. 2019.
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