FILOSOFIA & FORMAÇÃO DO SENSO CRÍTICO (Pontos de Reflexões)

Profa. Me. Vânia S. M. Oliveira

Podemos observar que a Filosofia em seu imo, objetiva despertar a ideia, o pensar, a partir de objeto de estudo na busca da apreensão, desconstrução e reconstrução do conhecimento. Ou seja, busca levar a se refletir com intuito de entendimentos que permitam compreender e dá significado ao mundo e à existência de maneira que se possa assumir criticamente para um direcionamento da própria experiência e das questões fundamentais que envolvem: o ser, os valores, a realidade e as próprias ações práticas.

Dessa forma, a Filosofia se preocupa em equalizar as relações existentes nos processos de formação da pessoa humana procurando resguardar a sua racionalidade. Pode ser comparada ao espelho que reflete a realidade e do reflexo por ele proporcionado, é muito mais que sair de uma vida de labirintos e incertezas, é poder gerar mudanças e posicionamentos conscientes. Nessa dimensão Castoriadis (1987, p. 10) afirma:

Pensar não é sair da caverna nem substituir a incerteza das sombras pelos contornos nítidos das próprias coisas [...] é entrar no labirinto, mais exatamente fazer ser a aparecer um labirinto [...] É perder-se em galerias que só existe porque as cavamos incansavelmente, girar no fundo de um beco cujo acesso se fechou atrás de nossos passos – até que essa rotação, inexplicavelmente, abra, nas paredes, fendas onde se possa passar. 

E nesse contexto, a Filosofia busca proporcionar o desenvolvimento do senso critico, ampliando a consciência reflexiva, voltada para a apreensão e compreensão de si e do mundo em que se vive, dando condições e possibilidades de desenvolver um processo formativo que visa a transformação do individuo, tendo em vistas ações concretas éticas, políticas e de bem estar de maneira a contribuir com a construção de uma base teórico-conceitual que dê sustentação à ação racional humana.

É por isso que a Filosofia não pode ser isolada da educação, nem tão pouco do convívio com as ciências, pois cada uma, a sua maneira contribui para a construção da harmonia nos mais variados aspectos da realidade humana. Seja na construção de procedimentos de intervenção educativo ou para a produção de novas tecnologias e inovações ou ainda em forma de sentidos para ação (Filosofia) que permitam colocar em harmonia os diferentes elementos que dão suporte a conformidade humana.

Referências

CASTORIAIDIS, Cornélius. Prefácio, In; As encruzilhadas do labirinto. 2 ed. Tradução Carmem Sylvia; Rosa Maria Boaventura. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987. p. 9-32.

CHAUI, Marilena. Convite à Filosofia. São Paulo: Ática, 2010.

SEVERINO, Antonio J. Filosofia. São Paulo: Cortez, 1994.